• O III Simpósio Nacional e I Simpósio Ibero-americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade insere-se em uma trajetória que remonta à primeira edição do evento, realizada no Centro Universitário de Brasília, em 2017. Naquela ocasião, em celebração aos 20 anos do livro seminal desse referencial, Epistemología Cualitativa y Subjetividad (EDUC, 1997; Pueblo y Educación, 1997), foi realizado, pela primeira vez no Brasil, um evento nacional dedicado à discussão sobre a Epistemologia Qualitativa e a Teoria da Subjetividade na perspectiva cultural-histórica. Esse evento contou com a marcante participação do fundador dessa perspectiva, Fernando González Rey (1949-2019).
  
  Fernando González Rey foi um psicólogo, acadêmico e educador cubano, radicado no Brasil desde 1995. Seu legado oferece uma nova, complexa e influente compreensão da subjetividade a partir de uma perspectiva cultural-histórica. Por mais de 30 anos, ele desenvolveu sua proposta teórica, epistemológica e metodológica, construindo redes nacionais e internacionais de ensino e pesquisa. Seu trabalho é caracterizado por sua amplitude, profundidade e criatividade, contribuindo principalmente com os campos da psicologia cultural-histórica, pesquisa qualitativa, educação, saúde humana e psicoterapia.
  
  A segunda edição do Simpósio ocorreu em outubro de 2019, tendo sido também sediada pelo Centro Universitário de Brasília. Essa edição destinou-se a divulgar e analisar recentes estudos e pesquisas fundamentados pela Teoria da Subjetividade, pela Epistemologia Qualitativa e pela Metodologia Construtivo-Interpretativa, assim como discutir seus desafios teóricos e metodológicos. A segunda edição do evento tornou-se também uma homenagem a Fernando González Rey, falecido pouco antes do evento, em março deste ano, na perspectiva de dar continuidade a seu significativo legado.
  
  Chegamos à terceira edição do evento embalados por essa história e diante dos desafios oriundos das medidas restritivas decorrentes da pandemia de COVID-19. Nesse sentido, optou-se pela realização online do evento. Entretanto, importantes inovações serão lançadas. Pela primeira vez, o Simpósio terá abrangência ibero-americana. Com isso, ampliamos as potencialidades de conexões entre grupos de pesquisa, professores e estudantes de diversos países, bem como enriquecemos as discussões provenientes de desafios teóricos, epistemológicos e metodológicos situados em ainda mais variados contextos. A ideia de introduzir o I Simpósio Ibero-Americano teve origem na participação de pesquisadores e profissionais de diferentes países latino-americanos nas duas primeiras edições do evento, mesmo que ambas tenham sido de abrangência nacional/brasileira, bem como em diversas sugestões que recebemos de colegas desses países para ampliar formalmente a abrangência do evento. Outra inovação nesta edição atual é que contaremos com extensa programação de atividades de divulgação do evento, com diversas lives temáticas e o curso “Introdução à Teoria da Subjetividade de González Rey”.
  
  No conjunto de todas as edições do Simpósio, incluindo a edição atual, damos destaque a duas atividades que possuem caráter inovador: (1) As Mesas Redondas, que ocorrem sem outras atividades concomitantes e que têm a presença de uma figura pouco conhecida em nosso meio acadêmico: o debatedor. O debatedor é um especialista na temática cuja função é dialogar com os palestrantes, levantando questões, críticas e tecendo reflexões a partir de suas apresentações; (2) os Grupos de Discussão Temática, que contam com a apresentação de trabalhos dos participantes, sendo organizados em torno de um tema relevante, que articula esses trabalhos apresentados. Assim, os trabalhos não são apresentados de maneira avulsa, mas como contribuições para a discussão do tema do Grupo de Discussão Temática.
  
  Essas inovações pressupõem desafios e interessantes oportunidades, que serão articuladas aos eixos temáticos elencados a seguir.
  

Eixos Temáticos

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  1. Teoria da subjetividade: discussões conceituais e relações com outros referenciais teóricos;
  
  2. A Epistemologia Qualitativa e a metodologia construtivo-interpretativa na pesquisa e na prática profissional;
  
  3. Processos de desenvolvimento subjetivo em diferentes contextos;
  
  4. Aprendizagem e dificuldades de aprendizagem na perspectiva da subjetividade;
  
  5. A subjetividade na formação de professores e de outros profissionais;
  
  6. O trabalho pedagógico e a didática desde a perspectiva da subjetividade;
  
  7. Desenvolvimento atípico e inclusão escolar na perspectiva da subjetividade;
  
  8. Psicoterapia, práticas clínicas e subjetividade;
  
  9. Subjetividade e saúde humana;
  
  10. A significação da subjetividade nos contextos organizacional, jurídico e social;
  
  11. Criatividade e inovação na perspectiva da subjetividade;
  
  12. Cultura digital e subjetividade;
  
  13. A significação da subjetividade nos trabalhos sobre violência, gênero, raça e exclusão social.