El Simposio

Conferencistas y Debatidores

Participaciones por Actividades Centrales

Conferencia Inaugural: "La obra de Fernando González Rey: génesis, desarrollo y desafíos actuales"
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Albertina Mitjáns Martínez
Conferencista - (Universidad de Brasilia)
Graduación en Psicología y Doctorado en Ciencias Psicológicas, ambos por la Universidad de la Habana, con posdoctorado por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente es investigadora colaboradora de la Universidad de Brasilia y profesora del Programa de Posgraduación en Educación de esta Universidad. Tiene experiencia y numerosas publicaciones en las áreas de Psicología y Educación en la perspectiva cultural-histórica de la subjetividad. Sus principales investigaciones y publicaciones hacen referencia a los temas de creatividad, subjetividad, aprendizaje, desarrollo y educación inclusiva.
Mesa Redonda 1: "La Teoría de la Subjetividad como perspectiva crítica"
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Maria da Graça Marchina Gonçalves
Debatidora - (Pontifícia Universidad Católica de São Paulo)
Graduada en Psicología, con Maestría y Doctorado en Psicología Social por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Actualmente es profesora de la misma universidad, donde imparte varias disciplinas en el curso de graduación en Psicología y en el de Posgraduación en Psicología Social. Coordina el NUPPDES, Núcleo de Estudios en Políticas Públicas y Desigualdad Social, del programa de posgraduación, desarrollando investigaciones sobre este tema. Tiene experiencia en el área de Psicología, con énfasis en Psicología Socio- Histórica. Es miembro de la Dirección del Instituto Silvia Lane.
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Wanda C. Rodríguez Arocho
Conferencista - (Universidad de Puerto Rico)
Es Doctora en Filosofía con especialidad en Psicología y Maestría en Educación con especialidad en Orientación y Consejería, ambos grados otorgados por la Universidad de Puerto Rico. Es Profesora jubilada del Departamento de Psicología de la referida institución. Actualmente trabaja en docencia, investigación y consultoría en cursos y proyectos nacionales e internacionales en las áreas de desarrollo humano, procesos de enseñanza-aprendizaje y formación docente desde la perspectiva histórico-cultural. Sus trabajos más recientes se orientan para los desarrollos actuales en el enfoque histórico-cultural como la Teoría de la Subjetividad y su diálogo con otros conceptos como perezhivanie, fondos de conocimientos y fondos de identidad. En 2013 recibió el Premio Interamericano de Psicología.
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Daniel Magalhães Goulart
Conferencista - (Universidad de Brasilia)
Doctor y Máster en Educación por la Universidad de Brasilia, con período sanduíche en el Discourse Unit (Manchester, Reino Unido). Psicólogo y Bacharel Especial en Investigación por la Universidad de São Paulo. Actualmente, es Profesor Adjunto de la Facultad de Educación de la Universidad de Brasilia y Profesor Colaborador de la Maestría en Psicología del Centro Universitario de Brasilia. Es el coordinador actual del Grupo de Estudios e Investigación “Subjetividad: teoría, epistemología y metodología”. Posee experiencia de investigación y docencia en las áreas de Psicología, Salud Mental, Educación, Desarrollo Humano, Epistemología y Metodología Cualitativa en una perspectiva cultural-histórica de la subjetividad.
Mesa Redonda 2: "Los conceptos de agente y sujeto: significación y expresión en diferentes contextos"
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Roberto Valdés Puentes
Debatidor - (Universidad Federal de Uberlândia)
Graduado en Educación por el I.S.P de Sancti Spiritus (Cuba, 1991). Máster en Ciencias Pedagógicas por el I.S.P de Santa Clara (Cuba, 1998). Doctor en Educación por la Universidad Metodista de Piracicaba (2003). Pos-Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada, España (2013). Actualmente es Profesor Asociado II (DE) de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Uberlândia – FACED/UFU, actuando en el Programa de Posgraduación en Educación (Maestría y Doctorado), en la línea de investigación Saberes y Prácticas Educativas. Coordina el GEPEDI – Grupo de Estudios e investigación en Didáctica Desarrolladora y Profesionalización Docente. Investiga y escribe sobre los siguientes temas: didáctica desarrolladora, formación pedagógica de profesores, docencia universitaria.
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Maristela Rossato
Conferencista - (Universidad de Brasilia)
Doctora en Educación por la Universidad de Brasilia (2009). Máster en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande del Sur (2001). Especialista en Psicopedagogía Institucional y Especialista en Deficiencia Intelectual. Actualmente es profesora adjunta en la graduación y posgraduación de la Universidad de Brasilia, Instituto de Psicología, Departamento de Psicología Escolar y del Desarrollo. Sus investigaciones se orientan a las áreas de Psicología del Aprendizaje y Psicología del Desarrollo articulando temas como desarrollo subjetivo, aprendizaje y dificultades del aprendizaje en el contexto escolar, formación de profesores, así como enseñanza y aprendizaje a distancia, siempre en diálogo con la Epistemología Cualitativa y la Teoría de la Subjetividad.
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Pilar de Almeida
Conferencista - (Red Nacional de Enseñanza e Investigación)
Graduación en Relaciones Internacionales por la Facultad de Ciencias Sociais Aplicadas de la Universidad de Brasilia (1994), con Maestría en Human Informatics, por la Universidad de Nagóia, Japão (2004), y doctorado en Educación por la Universidad de Brasilia (2015). Actúa como asesora en la Red Nacional de Enseñanza e Investigación. Desarrolla investigaciones en el área de Educación con foco en los temas: aprendizaje creativo, subjetividad y aprendizaje en contextos de la educación no formal. Recientemente, comenzó a desarrollar investigaciones que exploran las intersecciones entre la subjetividad social y las relaciones internacionales.
Mesa Redonda 3: "La dialogicidad desde la perspectiva de la subjetividad: su significado para la investigación y la práctica profesional”"
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Angela Uchoa Branco
Debatidora - (Universidad de Brasilia)
Profesora Emérita de la Universidad de Brasilia, actúa en el Programa de Posgraduación en Psicología del Desarrollo y Escolar, donde orienta maestría y doctorado. Posee posdoctorado por la University of North Carolina, Duke University y por la Clark University (EUA), coordino el intercambio entre la UnB- Universidad Autónoma de Madrid. Sus publicaciones incluyen cultura de paz en las escuelas, ética, valores humanos, desarrollo moral y Self Dialógico, en el contexto de la Psicología Dialógica y Cultural. Dentro de los libros publicados se destacan: Alterity, values and socialization (Branco & Lopes de Oliveira, 2018) e Psychology as a dialogical science: Self and culture mutual development (Lopes de Oliveira, Branco & Freire, 2020).
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Cristina M. Madeira Coelho
Palestrante - (Universidad de Brasilia)
Doctora en Psicología y Máster en Lingüística por la Universidad de Brasilia, con graduación en fonoaudiología por la Universidad Estácio de Sá (RJ). Actualmente, es profesora adjunta de la Facultad de Educación de la Universidad de Brasilia. Su formación interdisciplinar es organizada a partir de sus intereses en la relación sujeto-lenguaje trascendiendo el ámbito de esas disciplinas. Investiga y actúa, principalmente, con los siguientes temas: proceso de enseñanza-aprendizaje, sujeto y subjetividad, formación de educadores, educación infantil, desarrollo del lenguaje, disturbios de la comunicación, educación inclusiva y desarrollo atípico.
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José Fernando Patiño Torres
Conferencista - (Universidad Federal do Tocantins)
Psicólogo, Máster en Psicología Cultural – Universidad Del Valle/Colombia, y Doctor en Educación por la Universidad de Brasilia. Profesor y coordinador del programa de Graduación en Psicología, y profesor del Programa de Posgraduación en Comunicación y Sociedad, de la Universidad Federal de Tocantins. Profesor invitado de varios posgrados en las áreas de psicología, educación y familia. Investigador en tres líneas de pensamiento: epistemología de la ciencia y producción de conocimiento; estudios de la subjetividad en una perspectiva cultural-histórica; socio-antropología de las trayectorias escolares.